为深入学习贯彻习近平总书记关于人才工作的重要指示精神，进一步加强教师通识教育，夯实政治理论素养，提升教学水平，12月12日，市委党校组织开展2024年第四场通识教育沙龙，围绕学习《尊重知识，尊重人才》《关于科学和教育工作的几点意见》进行深入研讨交流。本次活动由政法教研部主办，全体教师参加。王金豹教育长出席并作总结点评。

活动中，袁卫老师围绕学习主题，从“中共党史维度：邓小平同志对知识分子政策的拨乱反正”“马克思主义理论维度：邓小平同志对知识和人才的高度重视”以及“实践要求维度：邓小平同志对教育和科技工作的具体指导”三个层面对《尊重知识，尊重人才》《关于科学和教育工作的几点意见》进行了系统深入导读。

围绕研讨主题，邢文娟、袁凌云、王增益、刘程、贾艳丽5位代表教师分别作了学习心得分享。随后，参会教师们结合自身实际，畅所欲言，相互交流学习心得。

最后，王金豹教育长对本次沙龙的举办给予充分肯定，指出本次沙龙主题鲜明、紧扣实际、内容丰富、讨论深入，达到了预期目的。他指出，理论学习只有进行时没有完成时，全体教师要坚持在学懂弄通做实上下功夫，坚持学以致用，切实把学习成果转化为推动教学高质量发展的新思路、新举措、新成效。

下来，市委党校将继续以通识教育沙龙为平台，深化理论学习，夯实教学根基，推动干部培训高质量发展，为东莞进一步全面深化改革、推进中国式现代化建设提供坚强的智力支持和人才支撑。

部分教师代表心得：

邢文娟：人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。欧洲发达国家人才建设之路中有些经验值得我们借鉴，如法国建立了以社会评价为主、多样评价为辅的人才质量评价长效机制。德国立足实际，通过校企结合，以技术培训为特色的人才培养模式，为德国培养了大批高素质的技术人才等。在新冠疫情、俄乌冲突等影响下，欧美国家更加注重科研经费的投入和高级人才的网罗。因此，在风云诡谲的大变局过程中，中国的教育界、科技界应该站在更高的层次上，更加理性思考与重视科技、 人才、知识、意识形态与国家利益之间的内在联系，以“聚天下英才而用之”为全面建成社会主义现代化强国提供人才支撑。

袁凌云：物质资本是经济增长的基础，而人力资本则是经济增长的根本动力。但现实中人力资本存在结构性浪费、成果性浪费和透支性浪费等现象。针对这一问题，我认为要从国家层面不断深化科教人才体制机制改革、深化体能健康相关的体制机制改革、深化同智能科教素质相关的体制机制改革等；从地方层面要转变观念，认识人力资本投资的重要性，不断完善并优化教育体系建设，加强健康体系建设不断提高服务能力。

王增益：目前我们的教育存在“对能突破科技前沿拔尖人才的培养以及关注不足”的问题和“对尖端的科技讨论得多，对技术推广和普及重视不够”的问题，要加强科学技术的普及工作，更要面向世界科技前沿，推动教育科技人才一体化发展。要聚焦科技创新，推进高校改革，优化学科专业布局，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。要发挥市场和政府的力量，加强科学技术研究推广。

刘程：邓小平同志的人才观对当前中国式现代化建设仍有重要启示，我们应继续坚持科技、教育、人才协同发展，为经济高质量发展提供有力支撑 。一是加大创新力度，持续推动经济增长动力转换。二是尊重知识、尊重人才以及重视教育，不断提升人力资源质量。三是形成良好的人才环境和创新机制，促进资源优化配置。

贾艳丽：通过学习两篇文章，我有四点启示和体会，一是高屋建瓴，明确人才重要性，加快强化全党、全社会对于“尊重知识、尊重人才”的高度认识和统一行动。二是敢为人先，坚持改革兴人才，为人才培养和科技创新营造良好的工作环境和社会环境。三是以人为本，统筹育才和育人，保持人才政治正确性和业务专业性的有机统一。四是虚怀若谷，坚持开放和包容，为人才的合理流动创造条件。